Comunicamos que não teremos expediente na Faculdade de Direito* no período de 24 a 31 de dezembro de 2018. Retornaremos em 2 de janeiro de 2019. * Mestrado, Pós-graduação, Secretaria Acadêmica, Direção, Coordenação Administrativa, Secretaria de Apoio Pedagógico, Coordenação do Curso de Graduação em Direito e Coordenação de Práticas Jurídicas.
Vide em Processo Seletivo – Alunos regulares ou https://ppgd.ufms.br/alunos-regulares/
A Coordenação do Programa de Mestrado em Direito informa que a seleção para a turma ingressante no primeiro semestre de 2019 se dará nos meses de janeiro e fevereiro/2019, com previsão de lançamento do edital de 10 a 14/12/2018. A definição do período de seleção está em consonância com o calendário acadêmico aprovado por meio da […]
Por motivo de reforma no local, a Secretaria e Coordenação do Mestrado em Direito estão temporariamente na Secretaria de Apoio Pedagógico da FADIR (mesmo local da Secretaria Acadêmica), no telefone 3345-7245.
No dia 28 de setembro de 2018 acontecerá a Oficina sobre Plataforma Lattes. Inscrições: https://goo.gl/forms/M5CbvxkC6ul5VCr53
Vide em https://ppgd.ufms.br/alunos-especiais/ – Edital nº 21/2018
Vide em Processo Seletivo, Alunos especiais.
Vide em Processo Seletivo – Alunos especiais ou https://ppgd.ufms.br/alunos-especiais/
Segunda-feira: Justiça, Controle de Convencionalidade e Diálogos entre Ordenamentos Jurídicos* (OPT) – Profa. Luciani Coimbra – Das 13:30 às 17:30 e das 18:30 às 22:30; primeira aula em 13/08. Terça-feira: Direito Internacional e Migração (OPT) – Profas. Ana Paula, Andréa Flores e Rejane – Das 13:30 às 17:30; primeira aula em 07/08. Quinta-feira: Cidadania Ativa: integração, educação e emancipação (OPT) […]
Aluno visitante é o aluno que, sendo regular de um curso de pós-graduação stricto sensu da UFMS ou de outra instituição de ensino superior, matricula-se, com a anuência de seu orientador, em disciplina isolada de outro curso de pós-graduação stricto sensu (Res. nº 301/2017-COPP, art. 33, II, d). Conforme o artigo 39, da Resolução nº 301/2017-COPP, “Alunos […]
